＜p＞Sans doute vous arrive-t-il de vous demander ce qui pourrait aider vos ?l?ves ou vos enfants ? mieux r?ussir. Comment relancer leur int?r?t ? Que faut-il faire, que faut-il ?viter ? Peut-on bien enseigner en exer?ant du pouvoir ? Existe-t-il un lien entre ce que l'?l?ve pense de lui-m?me et son niveau scolaire ? Comment analyser les explications donn?es par les ?l?ves de leurs r?ussites et de leurs ?checs ? Comment faire pour que le travail en groupe soit profitable ? tous ? Quels sont les effets des relations qu'entretiennent les enfants entre eux sur la vie du groupe ? Ceux de la mixit? ? Comment lutter contre le racisme et le sexisme ? ＜em＞Quid＜/em＞ des conduites ? risque, des ph?nom?nes de violence ?＜/p＞ ＜p＞Cet ouvrage collectif, dont les auteurs sont des psychologues sociaux sp?cialistes de ces questions, met en ?vidence le r?le d?terminant des situations sur la r?ussite des ?l?ves, et, sur la base des travaux scientifiques r?cents, fournit des pistes d'explication, mais aussi d'action, encore peu connues des professionnels de l'?ducation et propres ? les aider notablement dans leur d?marche.＜/p＞ ＜p＞Les auteurs s'adressent ? vous, professionnels de l'?ducation : professeurs, ?tudiants pr?parant un concours de l'?ducation nationale, inspecteurs, conseillers d'?ducation, ainsi qu'aux parents d'?l?ves soucieux de coop?rer pleinement ? la d?marche ?ducative. Leur souhait est que ce livre vous aide ? comprendre mieux, pour mieux exercer vos choix au quotidien.＜/p＞ ＜p＞＜strong＞Marie-Christine TOCZEK＜/strong＞ et ＜strong＞Delphine MARTINOT,＜/strong＞＞ ma?tres de conf?rences en psychologie sociale, pr?sentent et coordonnent les contributions d'une dizaine d'enseignants-chercheurs hautement qualifi?s pour r?pondre aux questions abord?es dans cet ouvrage.＜/p＞ ＜p＞Des pistes d'action pour quatre d?fis ?ducatifs. Relancer l'int?r?t des ?l?ves par une p?dagogie de l'engagement. Lutter contre l'?chec scolaire dans la classe en agissant sur les pr?jug?s de la r?ussite. Conna?tre le soi de l'?l?ve et ses strat?gies de protection face ? l'?chec. Optimiser le travail en groupe : le groupe classe - le groupe d'apprentissage. ?l?ments d'analyse et d'action pour quatre missions sociales de l'?cole. Apprendre ? vivre ensemble : les relations d'attraction et de r?pulsion entre les ?l?ves. L'?galit? des chances : les effets de la mixit? ? l'?cole sur l'estime de soi et les performances scolaires. Autorit? et apprentissage : des objectifs mutuellement exclusifs ? Regards psycho-sociaux ? propos de ttrois ensembles comportementaux d'enfants et d'adolescents. Les conduites ? risques chez les adolescents. L'explication quotidienne des comportements scolaires : attributions de r?ussite et d'?chec. La violence scolaire et ses d?terminants.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。
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